Título: Gênero, Ensino e Formação de Professores
Autor: Soares Elias
Sinopse: O livro reúne quatorze artigos de interesse de estudiosos das línguas materna e estrangeiras. Apresenta resultados de pesquisas realizadas no âmbito da descrição e análise de gêneros, do ensino de línguas e da formação de professores. Por ter esse perfil, sem nenhuma dúvida, contribuirá sobremaneira para uma reflexão a respeito da formação inicial do professor e do seu agir no discurso e em sala de aula. Pode ser utilizado por alunos e professores que atuam no nível superior e no nível médio. A obra está organizada em duas partes. A primeira, Cenas de sala de aula de língua, engloba cinco artigos que focalizam o ensino-aprendizagem tanto no nível superior, quanto no nível médio; e a segunda parte, Gramática, texto e cultura, engloba nove artigos que compreendem a descrição da língua e a análise de textos e de discursos. Como todo texto, este se complementará na incompletude de sua leitura. É nessa busca contínua de reconstrução de significados, de comunicação que a gente se encontra.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Gênero, Ensino e Formação de Professores”, de Soares Elias, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2011 e com 208 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 208
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575911686
ISBN13: 9788575911686
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,260
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
