Título: Geogebra Em Nível Intermediário
Autor: Cássio Luiz Vidigal
Sinopse: Esta obra foi desenvolvida para proporcionar ao leitor a aprendizagem de desenvolvimento de atividades utilizando os recursos de programação por meio da linguagem GeoGebraScript. A grande maioria das obras sobre o GeoGebra que encontramos nas livrarias, em anais de eventos e na internet, trazem tutoriais e outras informações acerca do software, de forma básica ou, no outro extremo, detalhando muito especificamente, alguma possibilidade, o que deixa menos abrangente. Neste livro, o leitor tem a oportunidade de conhecer recursos mais avançados que o nível básico, mas com razoável generalização. As concepções iniciais acerca de programação são apresentadas por meio de exemplos e todos os comandos do GeoGebraScript (versão 5.0) são descritos e suas sintaxes apresentadas. O objetivo é que esta seja uma obra que permita o avanço de seus conhecimentos em termos do GeoGebra e o instigue e inspire a criar novas possibilidades neste software gratuito e tão difundido, mundialmente, entre professores e outros profissionais da área de matemática.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Geogebra Em Nível Intermediário”, de Cássio Luiz Vidigal, publicado pela editora CRV e com 220 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 220
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544425046
ISBN13: 9788544425046
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,430
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
