Título: Geografia - Diálogos, Reflexividades e Aproximações
Sinopse: “GEOGRAFIA: diálogos, reflexividades e aproximações” é uma coletânea composta por quinze textos que versam sobre temas e questões que emergem do cotidiano do saber-fazer de professores de Geografia na escola de educação básica, bem como no âmbito da formação docente. Trata-se de uma obra organizada em três partes: na primeira intitulada Formação de professores e Geografia Escolar: diálogos, os textos narram práticas no campo da formação e algumas proposições formativas materializadas na escola. A segunda, nomeada Experiências e aprendizagens geográficas: reflexividades, agrega textos que comportam relatos de práticas sobre diferentes temas e conceitos geográficos. Já a terceira parte, denominada Geografia, Currículo e Diversidades: aproximações comporta textos que potencializam o debate sobre a intrínseca relação entre a Geografia Acadêmica, a Geografia Escolar e o Currículo entrelaçados à abordagem de temas que insurgem de diferentes, diversos, plurais e singulares espaços de formação. As organizadoras Acabamento: Brochura. Peso: 420g. Dimensões: 1.8 x 16 x 23.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Geografia – Diálogos, Reflexividades e Aproximações”, publicado pela editora Crv, em 2017 e com 292 páginas, integra a categoria Geografia Geral. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Crv
Páginas: 292
Ano: 2017
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788544419656
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
