Título: Geografias e Currículo - Tensionamentos, Reflexões e Práticas
Sinopse: A coletânea é resultado de pesquisas oriundas de experiências e reflexões teóricas acerca de questões curriculares, formação e profissionalização docente em Geografia da Educação Básica e do Ensino Superior. Organizada em duas partes, a primeira, “Educação geográfica: currículo, diversidade e formação docente” elucida questões inerentes ao percurso de formação e profissionalização na formação do(a) professor(a) de geografia. A partir das questões curriculares, debate-se sobre as práticas e ações desenvolvidas no âmbito da geografia frente à complexidade sociocultural contemporânea, reconhecendo que a diversidade, em todas as suas manifestações, é inerente à condição humana. A segunda parte, “Educação geográfica: políticas curriculares vigentes e práticas de ensino”, dedica-se à reflexão dos impactos das reformas educacionais e curriculares que interferem diretamente na ciência, especificamente as ciências humanas, a Geografia, a educação básica e o ensino dessa disciplina. Acabamento: Brochura. Peso: 377g. Dimensões: 24 x 17 x 1.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Geografias e Currículo – Tensionamentos, Reflexões e Práticas”, publicado pela editora Edufba, em 2021 e com 277 páginas, integra a categoria Geografia Geral. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Edufba
Páginas: 277
Ano: 2021
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9786556301709
Sobre a editora
Os livros da editora Edufba apresentam uma experiência de leitura marcada pela diversidade temática e pelo rigor acadêmico, que se traduz em obras que transitam entre a análise histórica, a reflexão cultural e a investigação social. O catálogo reúne desde narrativas que valorizam a cultura regional, como a vida rural e festas populares, até estudos críticos sobre temas como direito, economia e linguística. A linguagem varia entre o acessível e o técnico, com textos que ora privilegiam o diálogo e o relato, ora a exposição teórica e metodológica, oferecendo um ritmo que pode ser tanto contemplativo quanto didático. Essa variedade sugere um público leitor interessado em aprofundar conhecimentos em áreas específicas, sem abrir mão de abordagens que dialogam com a realidade local e contemporânea.
