Título: Gestão de Conflitos na Escola
Autor: Pedro Cunha
Sinopse: A escola partilha um conjunto de características que acarretam tensões e conflitos. O desafio atual passa por desenvolver uma educação para a convivência e para a gestão construtiva das conflitualidades, no sentido de se construir uma cultura de paz e de salutar convivência. Tendo por base esta perspectiva e pretendendo contribuir para a construção de uma cultura de paz nas escolas, o presente livro adota uma abordagem teórica e prática, tratando diferentes temas referentes à gestão construtiva de conflitos em contextos de educação, enriquecida com 22 atividades de implementação. Constitui-se como um instrumento útil para um leque alargado de leitores, tais como Professores, Educadores, Psicólogos, Assistentes Sociais, Sociólogos, Formadores, Estudantes do Ensino Superior e todo um conjunto de outros profissionais interessados nos temas por ele abordados, oferecendo-lhes a possibilidade de melhorarem as suas competências de gestão dos mesmos e de serem mais bem sucedidos na sua vida profissional e pessoal. TEMAS: · Conflito · Violência· Indisciplina · Negociação em contexto educativo · Conciliação · Mediação: modelos e implementação · Arbitragem · Normas de sala de aula · Gestão das emoções · Construção da paz nas escolas.
Contexto da obra
Na Psicologia, livros como este costumam interessar tanto pela formação quanto pela reflexão que propõem. “Gestão de Conflitos na Escola”, de Pedro Cunha e publicado pela editora Pactor, integra a categoria Livros de Psicologia. Esse enquadramento ajuda a situar melhor a obra entre leitura acadêmica, interesse clínico e reflexão sobre experiência humana.
Editora: Pactor
Páginas:
Ano:
Edição:
Linguagem: pt-br
ISBN: 9789896930844
ISBN13: 9789896930844
Sobre a editora
Os livros da editora Pactor costumam abordar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em áreas como Serviço Social, educação e psicologia. A leitura revela obras que mesclam análise técnica e reflexão ética, muitas vezes a partir de casos reais ou experiências profissionais, o que confere um tom prático e aplicado. O catálogo sugere um interesse por questões contemporâneas, como violência, envelhecimento e intervenção social, além de metodologias de ensino e investigação. A linguagem tende a ser clara e didática, adequada a estudantes e profissionais que buscam aprofundar conhecimentos em suas áreas, com textos que equilibram teoria e exemplos concretos.
