Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Gosto se discute”, de Marcelo Coelho, publicado pela editora Editora Ática, em 1994 e com 167 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Editora Ática

Páginas: 167

Ano: 1994

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Marcelo Coelho revela um olhar atento às pequenas e grandes experiências da vida, mesclando o íntimo com o social em narrativas que transitam entre o memorialístico e o ensaístico. Há um equilíbrio entre a prosa ágil e o refinamento poético, que convida o leitor a acompanhar ambiguidades e sutilezas sem pressa, mas com envolvimento. O humor aparece de forma sutil e inteligente, temperando textos que exploram desde cenas cotidianas até reflexões culturais e históricas, especialmente ligadas a São Paulo. Em alguns momentos, a escrita se mostra inventiva e audaciosa, com forte consciência da linguagem, enquanto em outros, a simplicidade cristalina das lembranças infantis ganha força emocional. Essa diversidade cria uma experiência de leitura multifacetada, que desafia o leitor a perceber tanto o particular quanto o universal.

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Sobre a editora

A leitura dos livros da editora Editora Atica costuma oferecer uma experiência marcada por conteúdos estruturados e didáticos, voltados para o público escolar e educacional. O catálogo revela uma preocupação com a organização clara dos temas, como evidenciado nas obras que dividem o conteúdo em unidades e capítulos, facilitando o planejamento de estudos e o acompanhamento progressivo. Há uma forte presença de títulos que abordam disciplinas como Geografia, História, Ciências e Língua Portuguesa, sempre com atenção à alfabetização científica e cartográfica, além de temas sociais e culturais contemporâneos. O tom varia entre o informativo e o reflexivo, com algumas obras que exploram conflitos históricos e sociais, enquanto outras privilegiam a sistematização do conhecimento com apoio visual e atividades práticas.

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