Título: Gramática - Texto : Análise E Construção De Sentido - Vol. ÚNico
Autor: MARIA LUIZA / PONTARA ABURRE
Sinopse: Compreender como se dá a construção do sentido nos textos é o objetivo maior do estudo da língua portuguesa. Por isso, este livro levará você a refletir sobre a gramática do português não só a partir da análise dos efeitos de sentido produzidos pelas estruturas lingüísticas, mas também a partir do uso dessas estruturas em textos de diferentes gêneros que você irá escrever. O resultado desse processo de análise e reflexão sobre as estruturas da língua em contextos orais e escritos, coloquiais e formais fará com que você tenha maior autonomia e segurança no momento de ler e produzir adequadamente seus textos. Esse é o verdadeiro sentido do estudo da língua portuguesa.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “Gramática – Texto : Análise E Construção De Sentido – Vol. ÚNico”, de MARIA LUIZA / PONTARA ABURRE, publicado pela editora MODERNA, em 2006 e com 616 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: MODERNA
Páginas: 616
Ano: 2006
Edição: Didaticos
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8516052133
ISBN13: 9788516052133
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 1,430
- Altura (cm): 27,50
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 3,40
Sobre a editora
Os livros da editora Moderna costumam oferecer uma experiência de leitura que combina clareza e organização, especialmente voltada para o público escolar. O catálogo privilegia obras que promovem o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, com forte alinhamento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Há um cuidado evidente em abordar conteúdos de forma interdisciplinar, valorizando tanto o protagonismo do aluno quanto a formação ética e cidadã. O tom das narrativas varia entre o didático e o literário, com algumas histórias infantis e juvenis que exploram temas sociais e emocionais de forma sensível. O ritmo dos textos é pensado para engajar estudantes, alternando entre atividades práticas e reflexões, com linguagem acessível e estimulante.
