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Gramática - Texto, reflexão e uso

Título: Gramática - Texto, reflexão e uso

Autor: Thereza Analia Cochar Magalhães

Sinopse: A obra promove a leitura e a reflexão gramatical de maneira integrada a fim de facilitar o aprendizado. Incorpora as mais recentes contribuições da Linguística e da Análise do Discurso. Desenvolve a reflexão sobre a língua e a competência leitora do estudante. Estabelece relações entre os conteúdos gramaticais e as situações cotidianas de comunicação.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Gramática – Texto, reflexão e uso”, de Thereza Analia Cochar Magalhães, publicado pela editora Atual Didáticos e com 584 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Atual Didáticos

Páginas: 584

Ano:

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8547237429

ISBN13: 9788547237424

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 1,370
  • Altura (cm): 27,50
  • Largura (cm): 20,50
  • Espessura (cm): 3,00

Sobre o autor

A leitura dos livros de Thereza Analia Cochar Magalhães oferece uma experiência que equilibra rigor e acessibilidade, com foco na reflexão crítica sobre a língua e a literatura. A prosa se apresenta clara e organizada, com ritmo que privilegia o desenvolvimento gradual do entendimento, sem pressa, mas sem dispersão. O leitor é convidado a estabelecer conexões entre teoria e prática, entre textos literários e outras linguagens, como artes visuais e cinema, o que amplia o campo de interpretação e mantém a atenção ativa. A escrita valoriza o diálogo entre diferentes épocas e culturas, criando uma dinâmica que é ao mesmo tempo intelectual e sensorial, com exemplos concretos e situações do cotidiano. Em meio a abordagens detalhadas, há espaço para a provocação do pensamento crítico, especialmente sobre o uso da língua e a produção textual. Esses livros de Thereza Analia Cochar Magalhães são, portanto, recursos que estimulam tanto o estudo sistemático quanto a reflexão interdisciplinar.

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