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Gramática, Variação E Ensino: Diagnose E Propostas Pedagógicas

Título: Gramática, Variação E Ensino: Diagnose E Propostas Pedagógicas

Autor: unknown author

Sinopse: Este livro – que constitui a segunda edição, revista e ampliada, do e-book Gramática, Variação e Ensino: Diagnose e Propostas Pedagógicas (Letras UFRJ, 2017) – resulta da crescente demanda pela associação dos resultados científicos à elaboração de material para uma prática docente que se quer atualizada e produtiva. A obra busca cumprir as metas enunciadas no Projeto submetido ao Programa da FAPERJ Cientista do Nosso Estado/2014, intitulado Padrões de Concordância em Variedades Africanas, Brasileiras e Europeias do Português: a Natureza das Restrições e o Contato Linguístico. Com objetivos específicos, vinculados ao tema da caracterização das variedades da Língua Portuguesa e, sobretudo, dos padrões relacionados à concordância, ao quadro pronominal e à configuração do sujeito e do componente verbal, o Projeto permitiu cumprir, ainda, as seguintes metas enunciadas em sua proposta inicial, quais sejam: (i) divulgar os resultados da pesquisa, por meio do desenvolvimento de projeto em escolas públicas sediadas no Rio de Janeiro e da publicação dos resultados científicos; e (ii) articular o projeto com outros grupos consolidados, como aqueles que se ocupam especificamente das questões pedagógicas (como, por exemplo, o Projeto Gramática, Variação e Ensino: Diagnose e Propostas Pedagógicas, parcialmente financiado pelo Edital nº 36/2014 da FAPERJ).

Contexto da obra

Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Gramática, Variação E Ensino: Diagnose E Propostas Pedagógicas”, de unknown author, publicado pela editora Blucher Open Access, em 2018 e com 180 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.

Editora: Blucher Open Access

Páginas: 180

Ano: 2018

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8580393345

ISBN13: 9788580393347

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,330
  • Altura (cm): 24,00
  • Largura (cm): 17,00
  • Espessura (cm): 1,20

Sobre o autor

A leitura dos livros de unknown author é marcada por uma diversidade temática que transita entre narrativas históricas, textos educacionais e obras infantis, criando um contraste entre o íntimo e o externo, o concreto e o reflexivo. Em algumas obras, o ritmo é mais contemplativo, convidando o leitor a pensar sobre questões sociais, educacionais e jurídicas, enquanto outras se apresentam com um tom mais direto e prático, com linguagem acessível e focada em instrução ou desenvolvimento de habilidades. Essa variedade sugere uma experiência de leitura que pode ser tanto envolvente e emotiva quanto informativa e didática. Os livros de unknown author costumam explorar personagens e situações com densidade variável, ora trazendo relatos sensíveis e delicados, ora apresentando análises detalhadas e objetivas. O catálogo oferece um panorama amplo, onde o leitor pode encontrar tanto histórias que despertam emoções quanto textos que provocam reflexões intelectuais.

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Sobre a editora

Os livros da editora Blucher Open Access convidam a uma leitura atenta de temas contemporâneos e acadêmicos, com forte presença da pesquisa aplicada em áreas como design sustentável, direito financeiro e linguística. A experiência de leitura frequentemente envolve textos densos, que discutem tensões institucionais, políticas públicas e processos sociais a partir de múltiplas perspectivas, como a interdisciplinaridade e o diálogo entre teoria e prática. O ritmo tende a ser reflexivo e analítico, com vocabulário técnico, mas também com abordagens que estimulam a compreensão crítica, por exemplo, sobre sustentabilidade, inovação no setor público e análise discursiva. O catálogo revela uma diversidade que vai de estudos jurídicos e econômicos a investigações sobre linguagem e cultura, com obras que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais interessados em aprofundar debates atuais.

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