Título: Gregory, the Terrible Eater (Scholastic Bookshelf)
Autor: mitchell Sharmat
Sinopse: This classic picture book is now available for a whole new audience in this Scholastic Bookshelf paperback edition! Gregory isn´t like most goats. Instead of indulging in delicacies like old shoes, boxes, and bottle caps, he prefers to eat fruits, vegetables, eggs, and fish. Mother Goat and Father Goat are disgusted, and after several attempts to get Gregory to eat like a proper goat, they finally take him to see Dr. Ram. But when Gregory finally develops a taste for flat tires and broken violins, he´s not just eating like a goat---he´s eating like a pig! Will Gregory be able to find a healthy balance before he eats everything in the house?
Contexto da obra
Na não ficção juvenil, livros como este costumam funcionar bem quando unem informação e interesse real do leitor. “Gregory, the Terrible Eater (Scholastic Bookshelf)”, de mitchell Sharmat, publicado pela editora Scholastic, em 2009 e com 32 páginas, integra a categoria Livros de Não Ficção Juvenil. Na prática, isso ajuda a entender melhor como a obra pode ampliar repertório sem perder clareza e proximidade.
Editora: Scholastic
Páginas: 32
Ano: 2009-10-01
Edição: Illustrated
Linguagem: Provençal
ISBN: 0545129311
ISBN13: 9780545129312
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,110
- Altura (cm): 20,30
- Largura (cm): 25,40
- Espessura (cm): 0,20
Sobre a editora
Os livros da editora Scholastic oferecem uma experiência de leitura marcada por narrativas que transitam entre aventuras fantásticas, histórias de amadurecimento e temas contemporâneos, sempre com um olhar acessível ao público infantojuvenil. O catálogo traz desde tramas que exploram conflitos familiares e escolares, até enredos com elementos de fantasia, mistério e suspense, destacando personagens jovens em situações que mesclam o cotidiano com o extraordinário. O tom varia entre o leve e o tenso, com ritmo dinâmico e linguagem direta, favorecendo a imersão rápida e o engajamento emocional. As sinopses sugerem também um equilíbrio entre histórias mais narrativas e outras com abordagem didática ou informativa, especialmente em títulos que dialogam com temas históricos ou sociais.
