Título: Heads Up: 1: Student Book with MultiROM
Autor: STYRING IANNUZZI
Sinopse: The flexible English course that features motivating material from pop culture to interesting world facts. Special Features - Reading texts focus on topics teenagers can relate to. Examples include popular TV shows, superheroes, the Internet, computer games, and the lives of teenagers around the world, Study skills activities in the Review sections practise useful learning techniques, such as making your own dictionary and methods for recording vocabulary, Cross-curricular lessons focus on interesting and unusual subjects, from cave paintings to re-using waste products, Song pages help motivate students with an engaging story and a variety of musical genres.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Heads Up: 1: Student Book with MultiROM”, de STYRING IANNUZZI, publicado pela editora OXFORD, em 2009 e com 143 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: OXFORD
Páginas: 143
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: INGLES
ISBN: 0194123251
ISBN13: 9780194123259
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,450
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 8,00
Sobre a editora
Os livros da editora Oxford costumam focar em materiais didáticos para o ensino da língua inglesa, com ênfase em cursos estruturados por níveis que combinam gramática, vocabulário e habilidades comunicativas. A experiência de leitura sugere um ritmo planejado para progressão gradual, com recursos que incluem personagens lúdicos, músicas, jogos e atividades interativas para crianças, além de cursos voltados para adolescentes e adultos. O catálogo apresenta tanto abordagens comunicativas quanto práticas, com conteúdos que vão do aprendizado natural e divertido para os mais jovens até preparações específicas para exames e desenvolvimento de competências do século XXI.
