Título: Hino, o Sermao e a Ordem do Dia, O
Autor: Horta Baia
Sinopse: José Silvério Baia Horta, ao materializar sua tese de doutoramento e publicar a obra "O Hino, o sermão e a ordem do dia: regime autoritário e a educação no Brasil", consagrou sua trajetória na historiografia da educação, especificamente na era getulista, da instalação do governo provisório em 1930 até o final do Estado Novo em 1945. [...] A obra de José Silvério Baia Horta proporciona uma contribuição historiográfica imprescindível e indispensável para todos os pesquisadores e educadores de história da educação brasileira. O trabalho metódico e científico traduz a seriedade minuciosa da investigação documental. Sua interlocução com as fontes, divulgação e análise demonstra seu compromisso ético em desvendar as páginas da história da educação no Brasil forjada sob a égide do autoritarismo.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Hino, o Sermao e a Ordem do Dia, O”, de Horta Baia, publicado pela editora Autores Associados, em 2012 e com 320 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 320
Ano: 2012
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574962945
ISBN13: 9788574962948
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,364
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
