Título: História da educação, arquitetura e espaço escolar
Autor: MARCUS LEVY A. BENCOSTA
Sinopse: O presente livro deseja contribuir e ampliar a importância que o tema da arquitetura e do espaço escolar possui na pesquisa histórica que trata dos fenômenos educacionais. O conjunto de textos utilizou fontes diferenciadas, assim como de instrumentos teóricos e metodológicos, tendo como bússola investigativa os rigores da pesquisa histórica. Ao fazer este exercício de aproximação das diferentes realidades históricas do universo escolar, foi possível agrupar uma série de ensaios com abordagens convergentes de modo a destacar a arquitetura e o espaço escolar como um lugar de memória. O desafio, portanto, desta coletânea é pensar a riqueza deste tema tão caro à pesquisa em História da Educação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “História da educação, arquitetura e espaço escolar”, de MARCUS LEVY A. BENCOSTA, publicado pela editora CORTEZ, em 2005 e com 288 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CORTEZ
Páginas: 288
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524911204
ISBN13: 9788524911200
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
