
Título: História da Educação no Século XVII
Autor: Ruy Afonso da Costa Nunes
Sinopse: O sistema de ensino do século XVII, de índole estritamente humanista, foi herdado do século XVI, e nele ocorreram várias e profundas inovações no campo da educação prática e na área das concepções educacionais. Neste domínio, por exemplo, os fatos mais importantes foram o surgimento da ciência moderna, do método experimental e a sua imediata repercursão no currículo escolar e, principalmente, a constituição inicial da pedagogia científica, a começar pela organização da Didática. No campo da educação prática, os fatos mais assinaláveis foram a promoção da educação popular, o interesse pela formação feminina e pelo ensino da lingua pátria. O autor, com a sua peculiar maestria, soube inserir o exame dessas questões no amplo painel do Grande Século, proporcionando ao leitor uma visão sintética, elegante e atraente das suas realizações educacionais.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “História da Educação no Século XVII”, de Ruy Afonso da Costa Nunes, publicado pela editora Edusp, em 1980 e com 188 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Edusp
Páginas: 188
Ano: 1980
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8512302607
ISBN13: 9788512302607
Sobre a editora
Os livros da editora Edusp oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e clareza didática, com obras que transitam entre análises detalhadas e abordagens acessíveis. O catálogo privilegia temas ligados às ciências humanas, artes, música, literatura e ciências sociais, apresentando desde estudos históricos e filosóficos até pesquisas interdisciplinares e ensaios críticos. Muitas obras adotam um tom reflexivo e aprofundado, com textos que exploram desde a teoria da arquitetura até a psicanálise aplicada à literatura, passando por correspondências históricas e análises sociológicas. O leitor encontra tanto narrativas densas e analíticas quanto textos que propõem conexões práticas e exemplificações, em formatos que vão do ensaio à coletânea documental.
