
Título: Historia Intelectual e Educacao: Trajetorias, Impressos e Eventos
Autor: Osinski Baggio
Sinopse: O livro está situado em uma interseção entre a história da educação e a história intelectual e a partir desse ponto lança-se em uma investigação sobre o conceito de intelectual, entendendo-o como resultado de operações historiográficas. Os capítulos desta obra se dedicam particularmente à investigação da prática social de intelectuais, enquanto dialogam com tradições intelectuais do Brasil e do exterior.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Historia Intelectual e Educacao: Trajetorias, Impressos e Eventos”, de Osinski Baggio, publicado pela editora Paco Editorial, em 2015 e com 432 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Paco Editorial
Páginas: 432
Ano: 2015
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 858148767X
ISBN13: 9788581487670
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,610
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 2,10
Sobre a editora
Os livros da editora PACO EDITORIAL apresentam uma predominância clara por obras que exploram temas sociais, educacionais e culturais com profundidade analítica e compromisso crítico. A leitura aqui é marcada pela reflexão sobre questões contemporâneas como identidade, desigualdade, educação e políticas públicas, muitas vezes com foco em grupos historicamente marginalizados, como povos indígenas, afrodescendentes e mulheres. O tom das obras varia entre o acadêmico e o acessível, combinando abordagens teóricas com exemplos práticos e relatos de experiências, o que cria um ritmo que pode ser tanto denso quanto didático. O catálogo revela uma diversidade temática que vai da análise política e social até estudos sobre educação, psicologia social e cultura, mostrando tanto obras mais narrativas quanto outras de caráter mais informativo e técnico.
