Skip to content Skip to footer
How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching

Título: How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching

Autor: Susan A. Ambrose

Sinopse: Distilling the research literature and translating the scientific approach into language relevant to a college or university teacher, this book introduces seven general principles of how students learn. (...)

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching”, de Susan A. Ambrose, publicado pela editora Jossey-Bass, em 2010 e com 336 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Jossey-Bass

Páginas: 336

Ano: 2010

Edição:

Linguagem: inglês

ISBN: 0470484101

ISBN13: 9780470484104

    Sobre a editora

    Os livros da editora Jossey-Bass costumam abordar temas ligados à liderança, criatividade e desenvolvimento pessoal e profissional, com um foco claro em aplicações práticas e fundamentadas em pesquisa. A experiência de leitura tende a ser didática e orientada para resultados, com textos que mesclam estudos de caso, frameworks e orientações para desafios contemporâneos em organizações e na vida profissional. O tom varia entre o direto e o reflexivo, muitas vezes explorando tensões reais do ambiente corporativo, como a gestão de estresse, a integridade e a comunicação não verbal. O catálogo sugere uma preocupação em oferecer recursos que dialoguem tanto com líderes experientes quanto com aspirantes, incluindo também obras voltadas para o ensino e o aprendizado de habilidades específicas, como matemática e escrita.

    Ver mais sobre a editora

    Leave a comment

    E-mail
    Password
    Confirm Password
    0
      0
      Seu Carrinho
      Carrinho VazioContinue Comprando
      0,0
      (0 avaliações)
      Clique no livrinho correspondente para avaliar.