Título: How to Read a Modern Painting
Autor: Jon Thompson
Sinopse: In this accessible, practical guide, Jon Thompson explores more than 200 works, helping readers to unlock each painting’s meaning. Beginning with the Barbizon school and the Realist movement of the mid-19th century and continuing right up to the 1980s avant-garde, he analyses works by some of the greatest and most popular artists of the modern era, including Bonnard, Van Gogh, Picasso, Pollock, Rauschenberg, Warhol and Basquiat, describing each artist’s use of media and symbolism, and providinguseful biographical information. The perfect museum companion for art lovers everywhere, this book is a vibrant, informative trip through one of art history’s most compelling periods. Acabamento: Paperback. Peso: 447g. Dimensões: 23 x 16 x 1.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “How to Read a Modern Painting”, de Jon Thompson, publicado pela editora Thames and Hudson, em 2007 e com 400 páginas, integra a categoria Pintura. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Thames and Hudson
Páginas: 400
Ano: 2007
Edição: 1ª EDICAO
ISBN:
ISBN13: 9780500286432
Sobre a editora
Os livros da editora THAMES AND HUDSON costumam oferecer uma experiência que combina rigor histórico e visual com narrativas acessíveis, muitas vezes ilustradas com fotografias ou documentos que enriquecem a leitura. O catálogo apresenta obras que exploram desde biografias detalhadas de figuras históricas até estudos aprofundados em arte, fotografia e design, com um tom que varia entre o didático e o evocativo. A linguagem é clara, com ritmo que equilibra informação e envolvimento, e as obras frequentemente incluem elementos visuais como mapas, ilustrações e reproduções artísticas, ampliando a compreensão do leitor. Há títulos que trazem análises culturais e históricas, enquanto outros privilegiam uma abordagem mais visual e contemplativa, sugerindo um público interessado tanto em conhecimento quanto em apreciação estética.
