Título: How to Study: Suggestions for High Scholl & College Students
Autor: Arthur W. Kornhauser
Sinopse: A complete guide for successful studying, How to Study is concise, practical, time-tested, and free of gimmicks. Designed originally for freshmen at the University of Chicago, this smart book has helped generations of students throughout the country improve their skills in learning quickly and effectively. It offers a no-nonsense plan of action filled with techniques, strategies, exercises, and advice for: *Mastering rather than just memorizing material *Learning the secrets of mental preparation before tackling difficult assignments or exams *Strengthening skills for better reading, note taking, and listening *Improving use of time in the classroom, the library, and at home It offers a wealth of advice, from the commonsensical ("Never begin study immediately after eating" and "Check every tendency to daydream") to the more psychological ("Use your knowledge by thinking, talking, and writing about the things you are learning"). Thoroughly revised and updated, this powerful little book can help any motivated and capable student work smarter, not just harder, from high school through college. When he wrote How to Study Arthur W. Kornhauser (1896-1990) was associate professor of business psychology at the University of Chicago.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “How to Study: Suggestions for High Scholl & College Students”, de Arthur W. Kornhauser, publicado pela editora University of Chicago Press, em 1993 e com 64 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: University of Chicago Press
Páginas: 64
Ano: 1993
Edição:
Linguagem: inglês
ISBN: 0226451178
ISBN13: 9780226451176
Sobre a editora
Os livros da editora University of Chicago Press oferecem uma experiência de leitura que combina rigor intelectual e narrativa acessível, transitando entre temas como história da ciência, filosofia, literatura clássica e ciências sociais. As obras frequentemente exploram processos históricos complexos, como a evolução da linguagem científica ou debates filosóficos, com um tom que varia do didático ao ensaístico, mantendo clareza e profundidade. O catálogo revela também interesse por estudos culturais e sociais detalhados, como etnografias contemporâneas e análises de identidades de gênero, além de textos que dialogam com tradições filosóficas e literárias antigas. Em algumas obras, o ritmo é marcado por uma narrativa envolvente, enquanto outras adotam um estilo mais reflexivo e analítico, sugerindo uma diversidade que vai do relato histórico à investigação crítica.
