Título: Iconografia De Tessituras Formativas
Autor: Valdeci dos Santos
Sinopse: A obra ICONOGRAFIA DE TESSITURAS FORMATIVAS, de autoria da Dra. Valdeci dos Santos (Universidade do Estado da Bahia), é fruto do Projeto de Pesquisa Memória do Ensino de Biologia (1996-atual), integrante do Macroprojeto Bio-Tanato-Educação: Interfaces Formativas (1996-atual). O leitor encontrará sistematizado, através de textos iconográficos (433 fotos), o movimento de construção/(des)construção/(re)construção da História de Vida pessoal-acadêmico-profissionais da autora. A iconografia reflete uma história de vida fecunda em diálogos significativos que contribuíram/contribuem para a expressão da singularidade do Ser Humano Valdeci dos Santos.
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “Iconografia De Tessituras Formativas”, de Valdeci dos Santos, publicado pela editora CRV, em 2014 e com 382 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: CRV
Páginas: 382
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544405479
ISBN13: 9788544405475
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,700
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,40
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
