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Ilha do Tesouro, A - Serie Recontar Juvenil

Título: Ilha do Tesouro, A - Serie Recontar Juvenil

Autor: Stevenson

Sinopse:

Contexto da obra

Na ficção infantil, livros como este costumam ter um papel importante na aproximação da criança com a leitura. “Ilha do Tesouro, A – Serie Recontar Juvenil”, de Stevenson, publicado pela editora ESCALA EDUCACIONAL e em 2005, integra a categoria Livros de Ficção Infantil. Por isso, o valor do livro costuma aparecer tanto na história quanto no vínculo de leitura que ele ajuda a criar.

Editora: ESCALA EDUCACIONAL

Páginas:

Ano: 2005

Edição: Literatura Brasileira

Linguagem: pt-br

ISBN: 9788576662266

ISBN13: 9788576662266

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Stevenson leva o leitor a mundos marcados por contrastes intensos: aventuras que oscilam entre o perigo e a descoberta, personagens que revelam tanto coragem quanto conflitos internos profundos. O ritmo varia entre momentos de tensão acelerada, como perseguições e traições, e passagens mais densas, onde o humor negro e o realismo se entrelaçam para explorar dilemas morais. A prosa constrói atmosferas que evocam desde ilhas exóticas e mares traiçoeiros até a inquietação psicológica de figuras divididas entre o bem e o mal. Essa diversidade cria uma experiência de leitura que desafia o leitor a navegar entre o externo e o íntimo, o fantástico e o sombrio, sempre com uma narrativa que mantém o suspense e a reflexão. O catálogo oferece uma variedade que permite perceber essas nuances nos livros de Stevenson.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Escala Educacional apresentam uma leitura que alterna entre o didático e o narrativo, com forte presença de obras voltadas para o ensino e a formação ética, especialmente para jovens e estudantes. O catálogo traz desde textos que abordam temas históricos, filosóficos e geográficos com linguagem clara e estruturada, até narrativas infantis e infantojuvenis que exploram valores como cidadania e convivência social. A diversidade das obras sugere uma preocupação em equilibrar conteúdos informativos e reflexivos com histórias que estimulam a imaginação e o senso crítico. O ritmo dos textos varia, indo do mais acessível e leve para o público infantil, até o mais denso e analítico, adequado a leitores do ensino médio e superior.

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