Título: Indagações, Reflexões e Práticas em Leituras e Escritas na Educação Matemática
Autor: Lopes Espasandin
Sinopse: Esta obra, que tem como foco as indagações, as reflexões e as práticas em leitura e escrita na Educação Matemática, integra-se a um amplo campo de pesquisa e de práticas, revitalizadas pelos Seminários de Escritas e Leituras em Educação Matemática, cujas primeiras edições estiveram vinculadas ao Congresso de Leitura do Brasil (Cole). Os temas abordados se referem ao uso da língua nas diferentes áreas do currículo da Educação Básica; às questões de escrita; à oralidade matemática na Infância; e à perspectiva dos gêneros textuais nas aulas de Matemática. Discutem-se os processos de aprendizagem matemática por meio da resolução de problemas e também a leitura e a escrita em ambientes virtuais e em contextos envolvendo o uso de recursos tecnológicos. Destacam-se ainda discussões sobre as narrativas de professores.
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “Indagações, Reflexões e Práticas em Leituras e Escritas na Educação Matemática”, de Lopes Espasandin, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2013 e com 304 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 304
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575912666
ISBN13: 9788575912669
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,362
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
