Título: INDISCIPLINA E DISCIPLINA ESCOLAR - FUNDAMENTOS
Autor: Celso dos S. Vasconcellos
Sinopse: Na formação inicial, nem sempre a (in)disciplina tem tido um tratamento adequado e, ao mesmo tempo, a disciplina tem sido uma das maiores reivindicações dos professores para a formação continuada. Celso Vasconcellos, um dos grandes nomes da área de Educação atualmente, por meio de uma abordagem da situação atual da disciplina na escola e na sociedade, busca através desta obra, a compreensão de seus condicionantes. Detém-se na construção de uma concepção de disciplina, e trabalha algumas perspectivas de intervenção para a sua construção na escola. O livro traz também interconexões com um amplo leque de temas, tais como: o sentido da atividade docente e discente, limites e possibilidades educativas, comportamento, convivência escolar, construção da autonomia, autoridade pedagógica, didática, ética, entre outros.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “INDISCIPLINA E DISCIPLINA ESCOLAR – FUNDAMENTOS”, de Celso dos S. Vasconcellos, publicado pela editora Cortez, em 2015 e com 304 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cortez
Páginas: 304
Ano: 2015
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524915528
ISBN13: 9788524915529
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,445
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,90
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
