Título: Informação e Conhecimento: Aproximando Áreas de Saber
Autor: Ariadne C. Furnival
Sinopse: Na sociedade contemporânea, o desenvolvimento da tecnologia da informação e da comunicação e da gestão do conhecimento abrange todas as áreas de atividade e transforma o modo de trabalhar de diferentes profissionais. Todavia, observa-se um paradoxo: por um lado, nunca foi gerada e difundida tamanha quantidade de informação e, por outro, os níveis de desinformação continuam preocupantes no mundo do ensino, do gerenciamento e do público. Na área gerencial, existe uma visão restritiva, em que se reduz o conhecimento ao que possa ser aproveitado, em termos de tecnologia e de retorno lucrativo imediato, incitando o empobrecimento do conhecimento humanístico e da sabedoria herdada da diversidade cultural ao longo da história. O mérito deste livro é justamente oferecer elementos que se contrapõem a essa visão. Contrapondo-se o compartimentalismo disciplinar, os autores conseguiram acionar uma rede internacional de pesquisadores e estudiosos e produzir uma real aproximação de campos do saber e de áreas da cultura, da educação e da administração empresarial e territorial.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Informação e Conhecimento: Aproximando Áreas de Saber”, de Ariadne C. Furnival, publicado pela editora EdUFSCar, em 2005 e com 262 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: EdUFSCar
Páginas: 262
Ano: 2005
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8576000393
ISBN13: 9788576000396
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Edufscar apresentam um perfil marcadamente acadêmico e didático, com foco em temas ligados à educação, ciências humanas e exatas, além de discussões sociais contemporâneas. A experiência de leitura costuma ser densa e informativa, orientada para estudantes universitários, profissionais e pesquisadores que buscam aprofundamento em áreas específicas, como gestão escolar, políticas públicas, linguagens acadêmicas e ciências aplicadas. O tom varia entre o mais teórico e o prático, com obras que combinam análises históricas, reflexões críticas e manuais técnicos, evidenciando um catálogo que privilegia o rigor conceitual e a clareza na exposição dos conteúdos. A diversidade se manifesta no contraste entre obras que exploram narrativas biográficas e sociais e aquelas que trazem textos mais estruturados e didáticos, voltados para o ensino e a formação profissional.
