Título: Intelectual Educador Mestre
Autor: SAVIANI (ORG.)
Sinopse: O professor está na sala de aula para ajudar o aluno a sistematizar o saber que ele traz sua vivência. É o adulto quem tem que se aproximar do mais jovem; a abertura tem que ser dele. O conhecimento só se torna saber quando faz parte da consciência do ser humano e é incorporado em sua experiência de vida. É aí que você tem o verdadeiro saber, aquele que dá coragem de fazer e dizer em qualquer circunstância, em qualquer situação, mesmo que seja preciso sofrer as consequências. O aluno é o mestre do mestre; [E Casemiro acrescenta:] isto não é invenção minha, é de Platão. Quem não for capaz de amar não pode ser educador. Não existe educador burocrata. Ele pode até se fantasiar de educador, mas não chega a ser. A relação educativa é antes de mais nada um ato de amor, de amor pelo saber que é a consciência do outro. (Aforismos pedagógicos do professor Casemiro)
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Intelectual Educador Mestre”, de SAVIANI (ORG.), publicado pela editora Autores Associados, em 2003 e com 150 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 150
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574960802
ISBN13: 9788574960807
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,198
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
