Título: Interligação de Redes com TCP/IP - Volume 1
Autor: DOUGLAS COMER
Sinopse: Este livro possui muito material novo e nosso melhor conhecimento atual sobre todo o material antigo. Ele é muito mais do que simplesmente TCP e IP. O livro lhe dará uma introdução à tecnologia de rede, como Ethernet, os princípios de projeto da Internet, endereçamento e roteamento, programação sobre TCP e exemplos de aplicações como e-mail e a World Wide Web.Este livro foi atualizado com informações do tipo introdução à comutação IP e MPLS, uma discussão atualizada sobre IP móvel, interconexão de redes privadas e alternativas seguras para protocolos mais antigos.Muitas seções foram revisadas para garantir que o leitor receba a informação mais recente, além do conhecimento básico, que sempre foi o marco deste livro.
Contexto da obra
No campo da Informática e da Computação, livros como este costumam interessar por base conceitual, prática e atualização. “Interligação de Redes com TCP/IP – Volume 1”, de DOUGLAS COMER, publicado pela editora CAMPUS, em 2006 e com 468 páginas, integra a categoria Livros de Informática e Computação. Na prática, isso ajuda a explicar por que obras assim costumam circular entre formação e uso técnico.
Editora: CAMPUS
Páginas: 468
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535220178
ISBN13: 9788535220179
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
