Título: Internetworking with TCP/IP Vol. II: ANSI C Version: Design, Implementation, and Internals (3rd Edition)
Autor: DOUGLAS E / STEVENS COMER
Sinopse: The Third Edition of this best-seller is a must for anyone working the TCP/IP suite of protocols. The authors provide an in-depth look at individual TCP/IP protocols in light of design alternatives, implementation techniques with actual ANSI C code,and the internals of protocol software. This book uses the widely accepted data-mark interpretation of TCP urgent data, a discussion of the consequences is included. Throughout the book the authors use a working system, which they designed and builtusing ANSI C, to explain the interaction among protocols, the complete implementation process, and the internal structure.
Contexto da obra
No campo da Informática e da Computação, livros como este costumam interessar por base conceitual, prática e atualização. “Internetworking with TCP/IP Vol. II: ANSI C Version: Design, Implementation, and Internals (3rd Edition)”, de DOUGLAS E / STEVENS COMER, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Informática e Computação. Na prática, isso ajuda a explicar por que obras assim costumam circular entre formação e uso técnico.
Editora: PEARSON
Páginas: 2000
Ano: 2000
Edição: 3
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 0139738436
ISBN13: 9780139738432
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,10
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
