Título: Introdução à Ciência da Computação
Autor: Márcio Alexandre Marques
Sinopse: Esta obra foi desenvolvida para alunos e leitores iniciantes na área de informática e principalmente para aqueles que desejam aprender e desenvolver algorítmos utilizando raciocínio lógico (lógica de programação) em paralelo com uma linguagem de programação estruturada (procedural) (linguagem "C"), ferramenta utilizada para testar os conhecimentos adquiridos por meio dos algorítmos desenvolvidos. O livro está dividido de uma forma tal, que o leitor acompanha uma sequência na aprendizagem em que a dificuldade aumenta gradativamente, indo desde os comandos de entrada e saída até sub-rotinas. Cada comando é estudado por intermédio de exemplos e no final de cada tópico, o aluno testa os conhecimentos adquiridos com uma série de exercícios, utilizando os comandos para construção de algorítmos do tipo pseudocódigo e da linguagem "C".
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Introdução à Ciência da Computação”, de Márcio Alexandre Marques, publicado pela editora LCTE Editora, em 2005 e com 124 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: LCTE Editora
Páginas: 124
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora LCTE Editora apresentam uma variedade que transita entre obras técnicas, reflexões históricas e narrativas com elementos fantásticos. A leitura pode alternar entre o rigor didático de textos voltados para áreas específicas, como engenharia e finanças, e abordagens mais pessoais ou críticas, como crônicas humorísticas e análises históricas. O catálogo sugere um equilíbrio entre conteúdos informativos e narrativas que exploram temas sociais e culturais, com ritmo que pode variar do objetivo e direto ao mais reflexivo e envolvente. Essa diversidade aponta para um público leitor que valoriza tanto a aplicabilidade prática quanto a profundidade conceitual.
