
Título: Introdução à Semântica. Brincando com a Gramática
Autor: Rodolfo Ilari
Sinopse: INTRODUÇÃO À SEMÂNTICA apresenta uma bem-humorada explanação, recheada com exercícios que incrementam o conhecimento das principais operações sintáticas relevantes para a significação do português brasileiro. Considerando o muito que há por ser feito, nas faculdades e colégios, no que se refere à exploração do sentido, o autor se vale de sua ampla experiência para iniciar a discussão sobre a Semântica nos meios educacionais brasileiros. O conceituado linguista e professor Rodolfo Ilari, com esta obra exemplar sobre a linguagem em seu funcionamento, mostra ao leitor os inúmeros caminhos possíveis com os recursos linguísticos disponíveis.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Introdução à Semântica. Brincando com a Gramática”, de Rodolfo Ilari, publicado pela editora Contexto, em 2001 e com 206 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Contexto
Páginas: 206
Ano: 2001
Edição: 4
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572441646
ISBN13: 9788572441643
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,315
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
