Título: Introdução à Sociologia da Educação
Autor: João Valdir Alves de Souza
Sinopse: O pressuposto deste livro é o de que é impossível entender a educação e a escola fora da cultura e da sociedade nas quais estão inseridas. Para isso, o autor apresenta a discussão de conceitos-chave da Sociologia da Educação e caracteriza os ambientes aos quais eles se referem (comunidade, sociedade, cultura, educação e escola), de forma a contemplar autores como Durkheim, Giddens, Weber e Marx, entre outros.Apontando a necessidade do exercício de compreensão da nossa realidade social, esta obra apresenta a maneira como veio se estabelecendo a relação entre sociedade e instituição escolar em diferentes épocas, em contextos distintos. Lançando seu olhar ao papel social do espaço escolar, João Valdir Alves de Souza trata ainda dos profissionais do ensino e da complexidade desse ofício. Essas são algumas das questões contempladas pelo autor neste livro, peça fundamental para a compreensão da Sociologia da Educação, destinado especialmente aos alunos dos cursos de licenciatura e pós-graduação em Educação, sobretudo aqueles que vêm de cursos de graduação nos quais não tiveram a oportunidade de tomar a Educação como objeto de análise.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Introdução à Sociologia da Educação”, de João Valdir Alves de Souza, publicado pela editora Autêntica, em 2015 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autêntica
Páginas: 192
Ano: 2015
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8582176864
ISBN13: 9788582176863
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,256
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Autêntica convidam o leitor a percorrer territórios que misturam filosofia, literatura e ciências humanas com uma linguagem que pode ser tanto densa quanto acessível. O catálogo revela um interesse pela reflexão crítica sobre temas como identidade, educação, cultura e política, frequentemente explorados por meio de abordagens que cruzam disciplinas e rompem fronteiras tradicionais. Há obras que propõem uma leitura pausada e contemplativa, enquanto outras adotam um tom mais direto e didático, voltado para públicos acadêmicos e interessados em debates contemporâneos. Essa diversidade sugere uma editora que valoriza o pensamento profundo e a pluralidade de perspectivas.
