Título: Introduction to Educational Research
Autor: Craig A. Mertler
Sinopse: This Third Edition of Craig Mertler’s practical text helps readers every step of the way as they plan and execute their first educational research project. Offering balanced coverage of qualitative and quantitative methods, an emphasis on ethics, and a wealth of new examples and concrete applications, the new edition continues to use conversational, nontechnical language to help students clearly understand and apply research concepts, principles, procedures, and terminology. Expanded coverage of foundations of research, an increased focus on integrating qualitative and quantitative research, and updated coverage of research questions and the tools of qualitative research bring the book thoroughly up-to-date, while streamlined coverage of statistics shows students how to do quantitative analysis in a straightforward way.
Contexto da obra
Como livro em inglês, esta obra costuma ganhar também uma camada própria de interesse editorial e linguístico. “Introduction to Educational Research”, de Craig A. Mertler, publicado pela editora SAGE Publications, Inc, em 2021 e com 424 páginas, integra a categoria Livros em Inglês. Por isso, o interesse da obra tende a se ampliar quando o leitor considera também a relação com a língua em que ela circula.
Editora: SAGE Publications, Inc
Páginas: 424
Ano: 2021-01-08
Edição: Third
Linguagem: en
ISBN: 1544388314
ISBN13: 9781544388311
Sobre a editora
Os livros da editora SAGE Publications, Inc exploram principalmente temas ligados às ciências humanas e sociais, com foco em métodos de pesquisa, análise qualitativa e quantitativa, e áreas aplicadas como psicologia forense e educação especial. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam rigor acadêmico e exemplos práticos, como estudos de caso e exercícios aplicados. O catálogo apresenta obras que dialogam com pesquisadores e estudantes, oferecendo tanto guias metodológicos quanto discussões teóricas contemporâneas. Há obras que se aprofundam em abordagens narrativas e outras que privilegiam análises estruturais e estatísticas, indicando uma diversidade entre o mais narrativo e o mais técnico dentro do campo científico.
