Título: Jindrich Trachta: Autor, Leitor, Escritor E Tradutor
Autor: Eliane Maria de Oliveira
Sinopse: A memória e o esquecimento, neste livro, desdobram-se nas relações existenciais de um imigrante que construiu, a partir da língua e da linguagem, um lastro de dimensões culturais muito significativo, porque contempla várias áreas dos estudos humanos, podendo constituir-se como objeto de estudo de várias perspectivas teóricas. A herança intelectual, representada pela biblioteca de Jindrich Trachta, é cuidadosamente detalhada, explorando questões pertinentes ao leitor, ao escritor e ao autor de biblioteca que ele foi, por meio da perspectiva dos estudos de acervo/arquivo e dos desdobramentos conceituais da teoria literária. A articulação dos conceitos de memória, esquecimento, história, língua e produção/recepção de arte deram suporte à análise da materialidade implicada pelos livros desse acervo pessoal, quase (re)significados pela subjetividade desse leitor, escritor e autor. Dr. Daniel Abrão Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Jindrich Trachta: Autor, Leitor, Escritor E Tradutor”, de Eliane Maria de Oliveira, publicado pela editora CRV e com 162 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 162
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544432557
ISBN13: 9788544432556
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,260
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
