Título: Jovens E Suas Representacoes Sociais, Os
Autor: Maria Laura P.B. Franco
Sinopse: Este livro é resultado de um constante e sistemático trabalho realizado o por parte de um grupo de estudos e de pesquisa na área de Psicologia Educacional denominado GEPPE. O grupo foi estruturado no início de 2010, por mestrandos e mestres em Psicologia Educacional sob a orientação e supervisão da Profª. Drª. Maria Laura Puglisi Barbosa Franco. Dentre outras atividades o grupo tem por objetivo realizar pesquisas e estudos visando o enriquecimento das áreas de Psicologia e Educação. O principal aporte teórico das pesquisas realizadas é a teoria das Representações Sociais. O referido grupo tem encontros semanais no Centro Universitário FIEO-UNIFIEO situado em Osasco-SP. Desde a sua criação o grupo tem participado em congressos nacionais e internacionais, divulgando o levantamento e a análise das Representações Sociais de jovens inseridos em diferentes contextos e também de professores. A diversidade de temas tem sido uma característica do grupo, que se expressa nos diferentes conteúdos do presente livro. Ou seja, nele podemos encontrar temas relacionados à psicologia, ao meio ambiente, à religião, à educação, à arte e afins
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Jovens E Suas Representacoes Sociais, Os”, de Maria Laura P.B. Franco, publicado pela editora CRV, em 2011 e com 112 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 112
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580422035
ISBN13: 9788580422030
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,330
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
