Título: Juguemos En Clase (Spanish Edition)
Autor: MARIA ROSA LOPEZ / LLEBOT. LLEBOT
Sinopse: En 'JUGUEMOS EN CLASE', el juego es la vida en pequeno: con normas muy acotadas las personas se relacionan entre si, se conocen, aprenden habilidades que les haran ganar y se vuelven habiles en el manejo de los elementos de juego. Los juegos aventajan en eficiencia a otro tipo de ejercicios: permiten establecer relaciones sociales, distienden el ambiente, favorecen la idea de progreso, permiten la repeticion sin caer en el aburrimiento, por otro lado, los contenidos mas dificiles lo son menos con el juego. 'JUGUEMOS EN CLASE' expone una teoria sobre el juego aplicado a la ensenanza y proporciona material fotocopiable para desarrollar un numero ilimitado de juegos con el objeto de aprender espanol como segunda lengua.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Juguemos En Clase (Spanish Edition)”, de MARIA ROSA LOPEZ / LLEBOT. LLEBOT, publicado pela editora EDINUMEN, em 2000 e com 115 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: EDINUMEN
Páginas: 115
Ano: 2000
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 848975635X
ISBN13: 9788489756359
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora EDINUMEN oferecem uma experiência focada no aprendizado do espanhol como língua estrangeira, com materiais que equilibram teoria e prática em níveis que vão do básico ao intermediário. A leitura envolve desde diálogos e relatos com finais inesperados até cursos modulares e flexíveis, que organizam o conteúdo em torno de objetivos claros e temas contextualizados. O tom varia entre o didático e o narrativo, com textos que abrangem desde situações cotidianas até aspectos culturais e históricos, sempre com atenção à interação e à compreensão. O catálogo sugere um compromisso com a progressão gradual do estudante, incluindo recursos que facilitam a autoaprendizagem e o ensino em sala de aula.
