Título: Juventude da Periferia. Do Estigma ao Modo de Vida
Autor: Renata Fornelos d’Azevedo Ramos
Sinopse: Apoiado em rigorosa pesquisa, este livro traz à tona uma reflexão importante e oportuna na contemporaneidade, por revelar e analisar processos históricos que, ao longo do tempo, serviram de base para a construção dos estigmas que pesam sobre os jovens pobres, em sua maioria negros e de ascendência camponesa que vivem nas periferias do País, chegando mesmo a determinar sua morte social. De forma delicada e cuidadosa, o texto reconstrói, a partir de dados e relatos reais, o mosaico que constitui a vida desses jovens, possibilitando ao leitor conhecer não apenas as experiências objetivas por eles vivenciadas nas diferentes instâncias socializadoras nas quais transitam (família, escola, igreja, trabalho, redes sociais...), mas, principalmente, entender a lógica subjetiva dessas experiências e como ela influencia as descobertas de sentidos e propósitos que servem de base para a superação dos estigmas e construção de seus modos de vida.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Juventude da Periferia. Do Estigma ao Modo de Vida”, de Renata Fornelos d’Azevedo Ramos, publicado pela editora Appris Editora, em 2018 e com 181 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 181
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 854731959X
ISBN13: 9788547319595
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
