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Ladybugs Do Not Go to Preschool

Título: Ladybugs Do Not Go to Preschool

Autor: Ali Rutstein

Sinopse: Ladybugs Do Not Go to Preschool is a spirited, funny and empowering picture book to encourage even the most nervous of children to spread their wings and try something new.

Mom says it’s the first day of preschool, but Ravi’s dressed up as his favorite insect, and he is quite certain that ladybugs do not go to preschool. In fact, this ladybug would rather stay home and eat aphids, thank you very much!

Can an anxious and unsure Ravi find the bravery he needs to take flight?

'... [will] captivate the imaginations of children and empower them to embrace their individuality ... This sweet book not only inspires children but also encourages parents to playfully support their little ones as they spread their wings and grow; it’s perfect for children aged 2–7.' Books+Publishing

Contexto da obra

Como livro em inglês, esta obra costuma ganhar também uma camada própria de interesse editorial e linguístico. “Ladybugs Do Not Go to Preschool”, de Ali Rutstein, publicado pela editora Hardie Grant, em 2024 e com 24 páginas, integra a categoria Livros em Inglês. Por isso, o interesse da obra tende a se ampliar quando o leitor considera também a relação com a língua em que ela circula.

Editora: Hardie Grant

Páginas: 24

Ano: 2024

Edição:

Linguagem: en

ISBN: 1761213474

ISBN13: 9781761213472

    Sobre a editora

    Os livros da editora Hardie Grant costumam oferecer uma experiência visualmente rica, com forte apelo estético e atenção a detalhes que encantam leitores interessados em moda, gastronomia e cultura pop. O catálogo traz obras que transitam entre guias práticos, como receitas culinárias e dicas para receber em casa, e narrativas ilustradas que celebram ícones culturais e históricos, muitas vezes com um tom elegante e sofisticado. Há um equilíbrio entre obras mais narrativas, como biografias ilustradas e histórias infantis, e outras mais informativas, como guias de viagem e coleções de citações. Esse contraste sugere um público que valoriza tanto o conteúdo visualmente atraente quanto a profundidade temática, com ritmo que pode variar do didático ao leve e envolvente.

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