Título: Learning and Teaching Real World Problem Solving in School Mathematics: A Multiple-Perspective Framework for Crossing the Boundary
Autor: Murad Jurdak
Sinopse: This book examines empirical and theoretical research on the interplay between school mathematics and the real world in order to construct a new, multidimensional instructional problem solving theory. The author considers this new instructional theory in a variety of contexts, including socio-cultural, STEM and virtual world education. The book discusses the implications of teaching real world problem solving in school mathematics. Throughout, the author includes narrative of his own experiences in the classroom.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Learning and Teaching Real World Problem Solving in School Mathematics: A Multiple-Perspective Framework for Crossing the Boundary”, de Murad Jurdak, publicado pela editora Springer, em 2016 e com 199 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Springer
Páginas: 199
Ano: 2016
Edição: 1st ed. 2016
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9783319082035
ISBN13: 9783319082035
Sobre a editora
Os livros da editora Springer apresentam uma leitura densa e focada em temas acadêmicos e científicos, com ênfase em áreas como matemática avançada, ciências naturais, tecnologia e ciências da saúde. A experiência de leitura costuma exigir familiaridade com linguagem técnica e conceitos especializados, refletindo o rigor das pesquisas e análises aprofundadas. O tom varia entre o didático e o expositivo, com obras que vão desde apresentações formais de teorias até relatos detalhados de estudos de caso e revisões sistemáticas. O catálogo sugere uma predominância de textos que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais, oferecendo conteúdos que se apoiam em fundamentos históricos, dados empíricos e metodologias precisas.
