Título: Learning Landscape Ecology: A Practical Guide to Concepts and Techniques
Autor: $undefined
Sinopse: This new practical guide provides a "hands-on" approach to learning the essential concepts and techniques of landscape ecology. The fundamental knowledge gained will enable students to usefully address landscape-level ecological and management issues. It is an ideal companion to the text, Landscape Ecology in Theory and Practice by Monica G. Turner, Robert H. Gardner, and Robert V. O'Neill, also published by Springer-Verlag. The book is organized into nine sections comprising 20 chapters, each of which consists of a lab focusing on an important point in the text. A variety of approaches are presented: group discussion, thought problems, written exercises, and modeling. Each exercise is categorized as to whether it is for individual, small group, or whole class study. Appendices of additional exercises using specialized technical tools of landscape ecology (for example, GIS) are supplied for instructors with appropriate equipment. The exercises in the book are easily adaptable to any college's or university's facilities.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Learning Landscape Ecology: A Practical Guide to Concepts and Techniques”, de $undefined, publicado pela editora Springer, em 2003 e com 316 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Springer
Páginas: 316
Ano: 2003
Edição: 1
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780387952543
ISBN13: 9780387952543
Sobre a editora
Os livros da editora Springer apresentam uma leitura densa e focada em temas acadêmicos e científicos, com ênfase em áreas como matemática avançada, ciências naturais, tecnologia e ciências da saúde. A experiência de leitura costuma exigir familiaridade com linguagem técnica e conceitos especializados, refletindo o rigor das pesquisas e análises aprofundadas. O tom varia entre o didático e o expositivo, com obras que vão desde apresentações formais de teorias até relatos detalhados de estudos de caso e revisões sistemáticas. O catálogo sugere uma predominância de textos que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais, oferecendo conteúdos que se apoiam em fundamentos históricos, dados empíricos e metodologias precisas.
