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Leitura e Cidadania. Ações Colaborativas e Processos Formativos

Título: Leitura e Cidadania. Ações Colaborativas e Processos Formativos

Autor: Lima de

Sinopse: A proposta de escrever este livro se baseia na questão da leitura e da escrita como forma de incluir sujeitos na sociedade. Falamos dos mais diversos sujeitos: aqueles responsáveis pela mediação do indivíduo com o material de leitura (pais, professores e bibliotecários); aqueles que, pela situação em que se encontram, se sentem privados do exercício com a leitura (crianças com dificuldades de aprendizagem, jovens e adultos em processo de alfabetização, homens e mulheres em grupos da 3ª. idade), aqueles que, pela faixa etária, acabam muitas vezes excluídos de materiais e momentos de leitura (bebês e crianças das creches e escolas de educação infantil). Neste sentido, estabelecer conexões desde a mais tenra idade para iniciar o sujeito ao gosto da leitura e da escrita é necessário. Os textos deste livro estabelecem relações que extrapolam a teoria e orientam a prática. Em suas páginas são discutidas atividades práticas, orientadas para o trabalho com bebês em creches e crianças de educação infantil; além delas, o leitor encontrará sugestões para atividades com crianças de séries iniciais e finais do ensino fundamental, bem como o trabalho com textos literários no ensino médio e os desafios do ensino da leitura com alunos das salas de educação de jovens e adultos. Nessas discussões e sugestões, os autores destacam a questão da afetividade, como elemento essencial quando refletimos.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Leitura e Cidadania. Ações Colaborativas e Processos Formativos”, de Lima de, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2012 e com 256 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Editora Mercado de Letras

Páginas: 256

Ano: 2012

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8575912283

ISBN13: 9788575912287

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,305
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,00
  • Espessura (cm): 1,20

Sobre o autor

A leitura dos livros de Lima de revela um estilo marcado pela clareza e objetividade, com foco em temas que exigem rigor técnico e precisão. A experiência é predominantemente informativa, com textos que buscam facilitar a consulta e o entendimento de assuntos complexos, especialmente na área jurídica e educacional. O ritmo tende a ser constante e metódico, privilegiando a sistematização e a organização do conteúdo para um público que precisa de respostas rápidas e fundamentadas. O tom varia entre o didático e o analítico, sem espaço para floreios literários, o que reforça a sensação de um material confiável e direto. Em alguns casos, a abordagem é mais normativa, enquanto em outros há espaço para reflexões críticas, ainda que sempre ancoradas em dados e legislações. Essa diversidade sugere que há livros de Lima de que dialogam tanto com operadores do direito quanto com estudantes e profissionais de áreas específicas.

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Sobre a editora

Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.

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