Título: Ler Faz a Cabeca: Textos Brasileiros
Autor: CALLIL VOOS
Sinopse: Volume 1: Luís Fernando Veríssimo. Paulo Mendes Campos. Ana Lúcia E.F. Valente. Carlos Eduardo Novaes. Érico Veríssimo. Cada livro contém 5 a 6 textos de escritores brasileiros que contam em linguagem moderna a vida do Brasil rural, do Brasil das grandes metrópoles, do Brasil das florestas tropicais. Através destes textos o leitor pode formar uma visão da cultura e do folclore, do espírito do povo e dos problemas sociais do Brasil, e suas origens históricas e condicionamentos geográficos. Antes de iniciar os vários exercícios (de aprofundamento gramatical), são colocadas tarefas de compreensão do conteúdo do texto de cada história.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Ler Faz a Cabeca: Textos Brasileiros”, de CALLIL VOOS, publicado pela editora EPU, em 1990 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: EPU
Páginas: 96
Ano: 1990
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8512541008
ISBN13: 9788512541006
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora EPU apresentam uma leitura focada em obras de caráter acadêmico e profissional, com forte presença de textos que abordam enfermagem, linguística e ciências humanas. A experiência de leitura costuma ser densa e didática, com explicações detalhadas que buscam fundamentar práticas profissionais ou acadêmicas, como o processo de enfermagem e a didática de línguas para estrangeiros. O tom é predominantemente objetivo e informativo, com textos que combinam exposição teórica e aplicação prática, muitas vezes voltados a estudantes e profissionais que buscam aprofundar seus conhecimentos técnicos e científicos. O catálogo revela uma preferência por livros que dialogam com áreas da saúde, educação e ciências sociais, mesclando obras mais narrativas e explicativas com outras de caráter mais sistemático e metodológico.
