Título: Linear Control System Analysis and Design: Conventional and Modern
Autor: John Joachim D'Azzo, Constantine H. Houpis
Sinopse: This edition is updated throughout-offering an increased emphasis on introductory topics and the use of CAD programs, while still providing a solid treatment of advanced topics and derivation techniques. Offering the basic principles of feedback control essential to all specialty areas of engineering, the book first provides a comprehensive analysis of the fundamentals necessary for feedback control system analysis. The second part offers thorough coverage of root locus, frequency response and state feedback techniques. The last part includes a number of modern techniques that are useful to the systems design engineer.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Linear Control System Analysis and Design: Conventional and Modern”, de John Joachim D'Azzo, Constantine H. Houpis, publicado pela editora McGraw-Hill College, em 1995 e com 763 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: McGraw-Hill College
Páginas: 763
Ano: 1995
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9780070163218
Sobre a editora
Os livros da editora McGraw-Hill College costumam oferecer uma leitura focada em áreas acadêmicas e técnicas, com ênfase em clareza e atualização constante. O catálogo privilegia textos que equilibram teoria e aplicação prática, como em macroeconomia, finanças corporativas e engenharia, com exemplos e dados atuais que ajudam a contextualizar o conteúdo. A linguagem tende a ser acessível, mesmo em temas complexos, favorecendo tanto estudantes iniciantes quanto leitores com algum conhecimento prévio. Há obras que exploram desde fundamentos básicos até tópicos avançados, com ritmo didático e uso frequente de exercícios e casos para fixação. A presença de materiais complementares, como guias e softwares, também indica um cuidado em apoiar o aprendizado.
