Título: Linguagem, Homem, Natureza
Autor: Camillo Cavalcanti
Sinopse: O sistema de representação celebrado pela comunidade local promove uma visão ecológica? De que forma? A literatura como arte verbal (tradição oral, literatura oral, folclore, crenças), vigente na oralidade ou no imaginário, desperta o habitante local para questões ambientais? Como? A interação entre homem e áreas florestais provoca uma linguagem (enquanto apreensão e compreensão de mundo) inclinada à preservação, conservação ou sustentabilidade de ecossistemas? De que modo? Qual o papel das comuniades indígenas na linguagem (percepção) da população urbana? A linguagem (casa do ser) urbana local faz mediação entre a linguagem indígena e a linguagem “ocidental”? Os cânones ocidentais, principalmente o cânone literário, podem contribuir para uma ecosofia (filosofia do ambiente) de integração do homem com seu habitat? De que forma? A tradição literária propicia fontes de uma ecologia literária ou de uma ecocrítica? Como?
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Linguagem, Homem, Natureza”, de Camillo Cavalcanti, publicado pela editora CRV, em 2010 e com 184 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: CRV
Páginas: 184
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580420199
ISBN13: 9788580420197
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,424
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 15,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
