
Título: Lingüística textual: introdução
Autor: Ingedore Villaça Koch
Sinopse: O objetivo precípuo desta obra é apresentar ao leitor brasileiro uma visão penorâmica da lingüística textual, ramo da ciência da linguagem que vem tendo grande impulso, nas últimas décadas, especialmente na Europa, e cuja divulgação em nosso país é ainda incipiente, em razão de existirem poucas obras traduzidas para o português. Este trabalho constitui um auxiliar precioso para todos aqueles que se interessam por esse campo de pesquisa e, particularmente, para professores e alunos de cursos de graduação e pós-graduação em Letras, Comunicação e áreas afins. O livro das professoras Leonor Lopes Fávero e Ingedore G. Villaça Koch, resultado de cuidadoso trabalhho de pequisa, em obras publicadas em diversos idiomas, visa pôr em evidência os relevantes problemas oriundos do estudo das propriedades específicas do texto e descrever alguns dos vários modelos já propostos de gramáticas textuais."
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Lingüística textual: introdução”, de Ingedore Villaça Koch, publicado pela editora Cortez, em 1994 e com 120 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Cortez
Páginas: 120
Ano: 1994
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8524903805
ISBN13: 9788524903809
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
