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Livre Mercado Para Todos

Título: Livre Mercado Para Todos

Autor: ANDREW / STIGLITZ CHARLTON

Sinopse: Como ajudar os países pobres por meio de um comércio mais livre e mais justo? Neste livro, o economista Joseph E. Stiglitz e seu co-autor Andrew Charlton abordam um dos principais desafios com o qual os líderes mundiais se defrontam e propõem um novo modelo para gerenciar as relações comerciais entre países ricos e pobres. Começando com uma breve história da Organização Mundial do Comércio, os autores exploram os temas e eventos que resultaram no fracasso da Conferência de Cancun e os obstáculos a serem superados para uma conclusão bem-sucedida da rodada de negociações de Doha. Por fim, eles sugerem as reformas e princípios indispensáveis para acordos eficazes.

Contexto da obra

Na área de Administração, livros como este costumam se ligar a gestão, estratégia e aplicação prática. “Livre Mercado Para Todos”, de ANDREW / STIGLITZ CHARLTON, publicado pela editora CAMPUS, em 2006 e com 360 páginas, integra a categoria Livros de Administração. Esse contexto costuma ser útil para situar a obra entre leituras mais conceituais e leituras mais voltadas à ação.

Editora: CAMPUS

Páginas: 360

Ano: 2006

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8535221794

ISBN13: 9788535221794

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,400
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 2,00

Sobre a editora

Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.

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