Título: livro lesson study um contexto de e para aprendizagem do Ed. 2020
Autor: Maria Raquel Miotto Morelatti
Sinopse: Lesson Study: um contexto de e para aprendizagem docente nasce como fruto da primeira tese de doutorado defendida no Brasil a respeito do tema Lesson Study. Essa tese foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), Unesp, Campus de Presidente Prudente/SP, vinculada à linha de pesquisa "Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem" e ao "Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores (Gpea)". A pesquisa analisou um processo de formação continuada desenvolvido com 16 professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola municipal de Foz do Iguaçu - PR. A intervenção teve duração de um ano e envolveu dois ciclos formativos pautados no contexto da Lesson Study. A dinâmica envolveu a escolha de um conteúdo pelos professores (no primeiro ciclo, a Divisão, e no segundo, a multiplicação) e a partir deles, estudos teóricos, elaboração coletiva de uma aula (sequência didática de tarefas), desenvolvimento da aula por um professor do grupo (para alunos do 4º ano, no primeiro ciclo e 3º ano, no segundo ciclo), registro da aula (observação e filmagem) e análise coletiva da aula. Após a realização de cada aula, os professores avaliaram o processo de planejamento e execução dela, propondo sugestões e alterações na sequência didática elaborada, fechando, assim, o ciclo formativo. Cada professor reagiu de maneira própria à mesma experiência, dependendo de seu envolvimento e relação com o conteúdo escolhido. A intervenção revelou fortes indícios de que alguns fatores foram decisivos para a aprendizagem do professor, como a reflexão, o trabalho em grupo, a colaboração, a troca de experiência no e com o grupo, a confiança no trabalho e no grupo, o domínio de conteúdo, a relação teoria e prática pedagógica, e ainda, o apoio da escola, dos colegas e da família. A Lesson Study se mostrou um importante contexto formativo para a superação de lacunas existentes na formação pedagógica e de conteúdo do professor que ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e, ainda, uma possibilidade de vencermos o isolamento do professor na atividade do planejamento de aula, contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento profissional.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “livro lesson study um contexto de e para aprendizagem do Ed. 2020”, de Maria Raquel Miotto Morelatti, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 239 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 239
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6586034337
ISBN13: 9786586034332
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
