Título: livro transformando a sala de aula
Autor: Gustavo Severo de Borba
Sinopse: Como gerar engajamento na aula remota ou presencial? Como promover o diálogo entre professores e alunos? Como gerar uma experiência de aprendizagem significativa?Este livro trata sobre a inovação na educação voltada para a diversidade, a equidade e a inclusão por meio do pensamento e das ferramentas projetuais do design. A partir do conhecimento e da prática re?exiva de quem propõe intervenções no mundo, Gustavo Severo de Borba e Melissa Merino Lesnovski, professores e pesquisadores em cursos relacionados a design e inovação, sugerem recursos que permitem enxergar a diversidade nas salas de aula, empreender práticas inclusivas e criar caminhos para a equidade.Entre os temas abordados, destacam-se os impactos causados pela pandemia de covid-19 na educação, o novo perfil dos alunos da geração Z, o papel dos professores, como mapear dificuldades nas salas de aula, exemplos e ferramentas práticas para projetar novos currículos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “livro transformando a sala de aula”, de Gustavo Severo de Borba, publicado pela editora Penso, em 2023 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Penso
Páginas: 96
Ano: 2023
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6559760243
ISBN13: 9786559760244
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,180
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Penso convidam o leitor a uma imersão cuidadosa no campo da educação, com ênfase em práticas pedagógicas, desenvolvimento infantil e análise crítica da escola. A experiência de leitura costuma ser marcada por textos que equilibram rigor científico e linguagem acessível, com foco em temas como aprendizagem da matemática, leitura e escrita, e o papel da tutoria e da gestão educacional. O catálogo revela um interesse constante pela aplicação prática do conhecimento, seja por meio de estratégias didáticas, seja pelo exame de políticas públicas e desafios contemporâneos da educação. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com obras que trazem estudos de caso, entrevistas e propostas concretas para sala de aula, além de abordagens que dialogam com as ciências cognitivas e sociais.
