
Título: LRF. Doutrina E Jurisprudência
Autor: DEUSVALDO CARVALHO
Sinopse: Em 'LRF - doutrina e jurisprudência', o autor discorre sobre orçamento, finanças e contabilidade pública com foco na Lei de Responsabilidade Fiscal. Inicialmente, o autor tece comentários sobre a importância e o contexto histórico da criação da Lei Complementar n. 101/2000 (LRF). Em seguida, capítulo a capítulo, disseca o referido diploma legal. A teoria apresentada enfatiza os principais pontos cobrados em concursos. Este livro traz mais de 250 questões de concursos, 220 resolvidas e comentadas, fluxogramas e quadros explicativos. 'LRF - doutrina e jurisprudência' é destinado para o cargo de analista do STF, Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Tribunal de Contas dos Municípios, Tribunal de Contas da União, Secretária de Fazenda, Ministério Público da União, entre outros.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “LRF. Doutrina E Jurisprudência”, de DEUSVALDO CARVALHO, publicado pela editora CAMPUS, em 2009 e com 440 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: CAMPUS
Páginas: 440
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535233199
ISBN13: 9788535233193
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 2,40
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
