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Marcha criança - Inglês - 3º ano

Título: Marcha criança - Inglês - 3º ano

Autor: Eliete Canesi Morino

Sinopse: A nova edição, alinhada à BNCC, facilita o desenvolvimento e preparação integral das crianças para que cresçam participativas e críticas na sociedade contemporânea. O objetivo é desenvolver a comunicação oral e escrita gradativa por meio de brincadeiras, jogos, canções, chants, contação de histórias etc. As atividades lúdicas e divertidas despertam o interesse pela aprendizagem do inglês, idioma que já faz parte do cotidiano dos alunos.

Contexto da obra

Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Marcha criança – Inglês – 3º ano”, de Eliete Canesi Morino, publicado pela editora Scipione Didáticos, em 2021 e com 128 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.

Editora: Scipione Didáticos

Páginas: 128

Ano: 2021

Edição:

Linguagem: INGLES

ISBN: 8547403078

ISBN13: 9788547403072

  • Encadernação: ESPIRAL
  • Peso (kg): 0,426
  • Altura (cm): 27,50
  • Largura (cm): 20,50
  • Espessura (cm): 0,70

Sobre o autor

A leitura dos livros de Eliete Canesi Morino traz uma experiência didática e envolvente, marcada pelo equilíbrio entre o lúdico e o educativo. O ritmo é geralmente cadenciado, pensado para acompanhar o desenvolvimento gradual dos leitores, especialmente crianças e adolescentes, com atenção ao prazer e à motivação no aprendizado. A tensão narrativa é suave, focada em despertar interesse e curiosidade por meio de jogos, músicas e atividades interativas, promovendo uma imersão comunicativa que valoriza tanto o aspecto oral quanto o escrito da língua inglesa. O material explora diferentes faixas etárias com variações na complexidade, do primeiro contato até níveis mais avançados, sempre com um olhar cuidadoso para o contexto cultural e socioemocional. Em suma, os livros de Eliete Canesi Morino apresentam uma construção que privilegia o aprendizado significativo, com textos contextualizados e recursos multimídia que ampliam a experiência.

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