Título: Marx no século XXI
Autor: Francisco Teixeira
Sinopse: Este é um livro necessário. Nele, a polêmica com outros autores não se caracteriza pela busca de uma melhor interpretação de obras. Tampouco temos aqui a aplicação de noções ideais e experiências reais ou mesmo a produção de novas noções como candidatas a substitutas de outras mais antigas. Bem pelo contrário, este livro retoma o antigo esforço de subir da terra ao céu, ao invés de aí permanecer ou daí descer. Em outras palavras, ele retoma a crítica social que, em nossos dias, só pode ser – e esta é sua grande tese – a persistência e o desenvolvimento da crítica da economia política, cuja primeira e fundamental expressão teórica a formulou Marx, no conjunto de seus escritos.
Contexto da obra
Nas Ciências Políticas, livros como este costumam dialogar com instituições, ideias e vida pública. “Marx no século XXI”, de Francisco Teixeira, publicado pela editora Cortez Editora, em 2008 e com 197 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Políticas. Esse enquadramento ajuda o leitor a perceber melhor a natureza analítica da obra e seu lugar no debate político.
Editora: Cortez Editora
Páginas: 197
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8524914122
ISBN13: 9788524914126
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez Editora oferecem um mergulho denso e reflexivo no campo da educação, das ciências sociais e das políticas públicas. A leitura costuma ser marcada por um tom analítico e crítico, com foco em temas como filosofia da educação, políticas educacionais, sociologia da infância e história da educação. A maior parte das obras privilegia abordagens teórico-metodológicas rigorosas, mas com linguagem que pode variar entre o didático e o quase coloquial, especialmente quando voltadas a professores e profissionais da educação. O catálogo indica uma preocupação constante com a interdisciplinaridade, destacando diálogos entre educação, psicologia, sociologia e filosofia, e também com o contexto histórico e político brasileiro. Há obras que exploram desde análises de políticas públicas até relatos de experiências práticas em escolas, revelando um equilíbrio entre reflexão crítica e aplicação concreta.
