Name: Mastering English as a Foreign Language
Author: Rob Nolasco
ISBN: 9780333458785

Título: Mastering English as a Foreign Language

Sinopse: A comprehensive self-contained course which helps students with a basic knowledge of English develop their ability to communicate in everyday situations. It follows the basic pattern of the other first stage Master language books. Each chapter begins with dialogues based on situations encountered by a visitor to Britain. Explanations of useful expressions, vocabulary and grammar are followed by relevant background information about life in England. This is in the form of simple texts which provide reading material. There are exercises which practice and develop the main structures and grammar points and a short writing task at the end of each chapter. Students can check their answers by referring to the key in the reference section. This also contains a guide to pronunciation and a summary of the grammar introduced throughout the book. There are lists of useful words as well as a short bibliography. The course is accompanied by a cassette.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Mastering English as a Foreign Language”, de Rob Nolasco, publicado pela editora nao informado, em 1990 e com 277 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: nao informado

Páginas: 277

Ano: 1990

Edição:

Linguagem: en

ISBN: 0333458788

ISBN13: 9780333458785

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Rob Nolasco apresenta um ritmo estruturado e pensado para um público jovem, com foco em clareza e acessibilidade. A prosa tende a ser direta, voltada para o ensino e o aprendizado, o que cria uma experiência funcional e didática, mais do que literária ou introspectiva. A tensão narrativa é leve, com ênfase em organizar conteúdos e apresentar informações de forma sequencial, o que pode gerar uma sensação de progresso constante, porém previsível. A construção dos textos privilegia a utilidade e a sistematização, deixando pouco espaço para ambiguidade ou experimentações estilísticas. O leitor encontra aqui uma proposta mais prática, que dialoga com objetivos educacionais e estruturais, e menos com o desenvolvimento de personagens complexos ou atmosferas densas.

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