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MBT Teaching Reading Skills

Título: MBT Teaching Reading Skills

Autor: Nuttall Christine

Sinopse: Teaching Reading Skills describes how the texts we read are organized to communicate meanings. It examines what is involved in effective reading and suggests ways of helping students to develop into effective readers in a foreign language. It is especially useful for exam and EAP classes and also includes an invaluable chapter on testing reading skills written by Charles Alderson.

Contexto da obra

Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “MBT Teaching Reading Skills”, de Nuttall Christine, publicado pela editora Macmillan Education, em 2010 e com 224 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.

Editora: Macmillan Education

Páginas: 224

Ano: 2010

Edição: 3rd

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 1405080051

ISBN13: 9781405080057

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,719
  • Altura (cm): 24,60
  • Largura (cm): 19,00
  • Espessura (cm): 1,70

Sobre a editora

Os livros da editora Macmillan Education focam principalmente no ensino do inglês para diferentes faixas etárias, com ênfase na comunicação prática e no desenvolvimento gradual das habilidades linguísticas. O catálogo apresenta cursos estruturados em níveis que acompanham a evolução do aluno, desde crianças pequenas até jovens e adultos, com conteúdos que variam entre o inglês britânico e americano. A abordagem editorial privilegia materiais que combinam texto, atividades interativas e recursos digitais, buscando motivar os estudantes por meio de temas atuais, situações do cotidiano e contextos culturais. Há um equilíbrio entre obras mais didáticas e outras que exploram narrativas adaptadas, como versões simplificadas de clássicos, o que amplia o apelo para públicos diversos. A linguagem tende a ser acessível, com ritmo pensado para facilitar a assimilação gradual e o reforço contínuo dos conhecimentos.

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